Sporcu ve Antrenör Kullanımları Bakımından Spor Tesisleri
Özet
Öner Ökkeş Buldum tarafından kaleme alınan ve Doç. Dr. Önder Karakoç’un editörlüğünü üstlendiği Sporcu ve Antrenör Kullanımları Bakımından Spor Tesisleri adlı bu eser, spor eğitiminin, toplum sağlığının ve modern tesisleşmenin spor branşlarındaki gelişime etkilerini Kilis ili özelinde kapsamlı biçimde incelemektedir. Yazarın doktora tezinden üretilen kitap, antrenörlük nitelikleri ile düzeylerini, sporcu ahlakını, spor medyasını ve Türkiye’deki sporda tesisleşme politikalarını detaylı kavramsal çerçevelerle ele almaktadır. Ayrıca spor tesisleri işletmeciliğinin beş temel fonksiyonu olan planlama, örgütleme, yöneltme, koordinasyon ve denetleme süreçleri yönetsel boyutta açıklanmaktadır. Çalışmanın alan araştırması bölümünde ise Kilis’te görev yapan ve ikamet eden 32 antrenör ile 238 sporcudan oluşan 270 kişilik örnekleme uygulanan Beklenti Anketi sonuçları değerlendirilmektedir. Tesislerin sayısal ve fiziksel kapasitelerinden hijyene, güvenlikten soyunma odalarına, aydınlatma ve ulaşımdan ilk yardım, malzeme kalitesi ve engelli olanaklarına kadar geniş bir yelpazede katılımcı algıları istatistiksel analizlerle sunulmaktadır. Ulaşım ve aydınlatma olanaklarının yeterli görülmesine karşın; hijyen, ilk yardım, zemin, malzeme ve engelli erişimi gibi hususlardaki eksikliklere dikkat çekilerek nitelikli spor tesisi yönetimi için öneriler geliştirilmektedir. Eser, spor bilimcileri, yöneticiler ve araştırmacılar için kitap tanıtım platformlarında öne çıkarılmaya uygun, rehber niteliğinde bilimsel bir çalışmadır.
Authored by Öner Ökkeş Buldum and edited by Assoc. Prof. Dr. Önder Karakoç, the book Sports Facilities in Terms of Athlete and Coach Uses comprehensively examines the effects of sports education, public health, and modern facility development on athletic advancement, focusing on the sample of Kilis province. Derived from the author's doctoral dissertation, this work discusses coaching qualities and levels, athletic ethics, sports media, and sports facility policies in Turkey within detailed conceptual frameworks. Additionally, the five fundamental functions of sports facility management—planning, organizing, directing, coordinating, and controlling—are explained from a managerial perspective. In the empirical research section, the results of an Expectation Survey applied to a sample of 270 participants (32 coaches and 238 athletes) residing and working in Kilis are evaluated. Participant perceptions across a wide spectrum—from numerical and physical capacity to hygiene, security, changing rooms, lighting, transportation, first aid, equipment quality, and facilities for disabled athletes—are presented through statistical analyses. While transportation and lighting capabilities are found to be sufficient, shortcomings in areas such as hygiene, first aid, flooring, equipment, and accessibility for disabled individuals are highlighted, offering practical recommendations for qualified sports facility management. This book stands out as a valuable guide and scientific study suitable for book promotion platforms, targeting sports scientists, managers, and researchers.
Referanslar
Aksoy, M. T. (2006). Gençlik ve spor genel müdürlüğü bünyesinde bulunan spor salonlarının kullanıcı ihtiyaçlarını karşılama düzeyinin belirlenmesi (Yayın No.188045) [Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi]. YÖKTEZ.
Aksu, A. (1997) Spor tesisi tasarımına yönelik planlama ve programlama önerileri. (Yayın No. 68037) [Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi]. YÖKTEZ.
Alper, Y.(1998) Voleybolda antrenör sporcu ilişkisi ve voleybolcuların müsabaka öncesi kaygı düzeyleri.(Yayın No.73090) [Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi]. YÖKTEZ.
Amman, M. T., İkizler, H. C. ve Karagözoğlu, C. (2000). Sporda Sosyal Bilimleri. İstanbul: Alfa Yayınevi.
Anshel, M. H. (2003). Sport Psychology: From Theory to Practice. 4. Edition. San Francisco: Benjamin Cummings.
Argan, M., Katırcı, H. (2002). Spor Pazarlaması, Ankara: Nobel Yayınları.
Ardıç, K. (1997). Toplam Kalite Yönetiminde Liderlik Anlayışı.21.yy. Liderlik Sempozyumu (s. 45-49). İstanbul.
Arıpınar, E. ve Donuk, B. (2017). Spor Yönetim ve Organizasyonlarında Etik Yaklaşımlar Fairplay. İstanbul: Ötüken Yayınları.
Aydın, M. (1994). Eğitim Yönetimi, Ankara: Hatiboğlu Yayınevi.
Aydın, A. H. (2001). Yönetimin Fonksiyonları. Güney, Salih (ed) Yönetim ve Organizasyon, Ankara: Nobel Yayınevi.
Baltaş, A. (2000). Ekip Çalışması ve Liderlik. 1. Baskı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Başaran, İ. E. (1984). Yönetime Giriş. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Başer, E. (1986). Uygulamalı Spor Psikolojisi. Ankara: Bilimsel Spor Yayınları.
Başer, E. (1996). Futbolda Psikoloji ve Başarı. 2. Baskı. Ankara: Bağırgan Yayınevi.
Can, N. (2017). Sporcu ve antrenörlerin spor tesislerinin kullanımı konusunda istek ve beklentilerinin incelenmesi (Elazığ ili Örneği). (Yayın No.468908) [Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi].YÖKTEZ.
Cankalp, M. (2005). Sporda Yönetim ve Organizasyon. Ankara: Nobel Yayın, 2. Basım.
Ceyhun, S. (2008) Spor Tesislerinin Rekreatif Açıdan Kullanımı. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), ss.325-332. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/49101/626553
Charman, R., Drotter S., ve Noel, J. (2001). The Leadership Pipeline. San Francisco: Jossey-Bass Publishing.
Çalışkan, G. (2001). Liderlik açısından antrenör davranışlarının sporcu performansı üzerine etkisinin değerlendirilmesi (Yayın No.101853) [Yüksek Lisans Tezi, Dumlupınar Üniversitesi,]. YÖKTEZ.
Çetin, N. (2000). Toplum Sağlığı İçin Nerede Nasıl Niçin Spor Yapılır. Niğde: Tekten Ofset.
Çöndü, A. (1999). Beden Eğitimi ve Sporda Özel Öğretim Yöntemleri. Ankara: Nobel Yay. Dağıtım Ltd. Şti.
Demiröz, M. V. (2009) Gençlik ve spor il müdürlüğü’ ne ait spor tesislerinin, fiziksel özelliklerinin ve işletmecilik anlayışının, sporcu ve antrenörlerin ihtiyaç ve beklentileri açısından değerlendirilmesi (Kahramanmaraş ili örneği) (Yayın No:240093) [Yüksek Lisans Tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi].YÖKTEZ.
Devlet Planlama Teşkilatı (DPT)., (2000). 8. 5 Yıllık Kalkınma Planı Beden Eğitimi, Spor ve İstanbul Olimpiyatları Özel İhtisas Komisyonu Raporu, Ankara, DPT Yayını.
D.İ.E. (1987). Spor Faaliyetleri ve Tesisler. Ankara.
Doğan, O. (2004). Spor Psikolojisi Ders Kitabı. Sivas: Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları.
Dolaşır, S. (2005). Antrenörlerin mesleki etik ilkelere uyma düzeylerine ilişkin antrenör ve sporcu görüşleri (Yayın No.205192) [Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi].YÖKTEZ.
Ekenci, G. ve İmamoğlu, F. (2002). Spor işletmeciliği. İstanbul: Nobel Yayın Dağıtım.
Erdem, K. (2005). Futbolda Kenar Yönetimi Yönetsel Beceriler Strateji Taktik. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Ertaş, M. (2006). Niğde ilinde yaşam boyu sporunun gelişiminde kamu kurum ve kuruluşları ile özel kuruluşlara ait spor tesislerinin verimliliği ve niteliği (Yayın No.210841)[Yüksek Lisans Tezi, Niğde Üniversitesi].YÖKTEZ.
Gezgez, Z. T. (2016). Modern Antrenörlük. İstanbul: Doğu Kitabevi.
Greenwell, T. C., Fınk, J. S. and Pastore, D. L. (2004) Perceptions of The Service Experience: Using Demographic and Psychographic VariablestoI dentify Customer Segments, Sport Marketing Quarterly, 11(4), 233-241.
Güneş, S. (2001). Medya ve Kültür. Ankara: Vadi Yayınları.
Gürsoy Ö. (1999). Spor Tesisleri ve İşletmeciliği, Niğde. Sayfa 10. İlişkin Görüşleriyle İlgili Bir Araştırma. Milli Eğitim Dergisi, Sayfa 163.
Horn, T. S. (2008). Advances in sport psychology. 3. Edition. United States of America: Human Kinetics Publishers.
İkizler, H. C. (2000). Sporda Sosyal Bilimler. İstanbul: Alfa Yayınevi.
Karaca, S. (2002). Spor tesislerinin kullanımı açısından sporcuların istek ve beklentileri (Van ili uygulaması) (Yayın No.115329) [Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi].YÖKTEZ.
Karaç, Y. (2004). T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Spor Eğitimi Dairesi Başkanlığı Bünyesinde Açılan Antrenör Yetiştirme Kurslarının Değerlendirilmesi. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği.
Karaküçük, S. ve Yetim, A. (1996) Rekreasyon Etkinliklerinde Liderlik ve Fonksiyonları. Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 1(1), 64-76.
Kenger E. (2001). Denetçi Yardımcıları Eğitim Notu. Yüksek Denetleme Kurulu. Ankara.
Keten, M. (1974). Türkiye‟de Spor. Ankara: Ayyıldız Matbaası.
Koç, ġ. (1994). Spor Psikolojisine Giriş. İzmir: Saray Yayıncılık.
Konter, E. (1996). Bir Lider Olarak Antrenör. İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım.
Nacar, E. (1997). Elazığ il merkezindeki spor tesislerinin işleyişindeki verimliliğin araştırılması (Yayın No.59925) [Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi].YÖKTEZ.
Öztabağ L. Antrenörlük Psikolojisi. Ankara, TFF Yayını No:5, 1974.
Öztaş, N. A., (1996). Liderlik tarzı ve insan yaklaşımı arasındaki ilişki (Yayın No.53465) [Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi].YÖKTEZ.
Öztürk, F., Koparan, Ş. ve Efe, M. (2008) Boks Antrenör Adaylarının Problem Çözme Becerisi ve Atılganlık Düzeylerinin Tespiti. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 21(2), 447-459.
Serpa, S. (1999) Relationship Coach-Athlete: Outstanding Trends Ġn European Research, Motricidade Humana. Portuguese Journal of Human Performance Studies. 12(1), 7-19. https://www.repository.utl.pt/bitstream/10400.5/1505/1/Serpa_RelationshipCoach-Athlete.pdf
Sunay, H. (2009). Spor Yönetimi. Ankara: Gazi Kitabevi.
Severin, Werner, J. ve Tankard, James, W. (1994). İletişim Kuramları Kökenleri, Yöntemleri ve Kitle İletişim Araçlarında Kullanımları, Çev: Ali Atıf Bir ve Serdar Sever, Eskişehir: Kibele Sanat Merkezi.
Sevim, Y. (2002). Antrenman bilgisi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Sunay, H. (1998) Spor Eğitimi Altyapısında Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenörün Önemi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 3(2), 43-50.
Taylor, B. (2006). Coaching. Ferrero, F. (Editör), The British Canoe Union, Coaching Handbook. Wales: Pesda Press.
Terry, P. (1991). The Psycoholgy Of The Coach-Athlete Relationship. London: Crowoode Press.
Tozoğlu, E. (2003). Farklı spor dallarında görev alan antrenörlerin liderlik özellikleri ve bu özelliklerin bazı değişkenlerle ilişkisi (Yayın No.125487) [Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi].YÖKTEZ.
Tutko, T. ve Richard, T. (1986). Antrenörün Rolleri-II. Professional Football Athletic Trainers Society.
United Kingdom Coaching Strategy Association. (2002). Sport coach, coaching. http://www.brainmac.demon.co.uk/coaching.htm
Yüksel M. (2015) Eğitim Düzeyi Farklılıklarının Spora Yansıması, The Journal of Academic Social Science Studies, International Journal of Social Science Doinumber: http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2641 Number: 31, p. 149- 165.
Wispe, L. (1986) The Distinction Between Sympathy and Empathy: To Call Forth A Concept, A Word Is Needed. Journal of Personality and Social Psychology, 50(2), 314-321.
Yayınlanan
Lisans
LisansBu İnternet Sitesi içeriğinde yer alan tüm eserler (yazı, resim, görüntü, fotoğraf, video, müzik vb.) Akademisyen Kitabevine ait olup, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceca Kanunu kapsamında korunmaktadır. Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda yer alan hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar. Yayınevi ilgili yasal yollara başvurma hakkına sahiptir.
