Artırılmış Gerçeklik Teknolojisinin Tarım Makineleri Alanı Ders Kitabı Entegrasyonu Uygulama Örneği

Bu çalışma, tarım makineleri ve teknolojileri eğitimi alanında öğretim ortamını zenginleştirmek ve fiziki ya da ekonomik imkansızlıklar nedeniyle sınıfa getirilemeyen araçların oluşturduğu sınırlılıkları ortadan kaldırmak amacıyla geliştirilen bir artırılmış gerçeklik (AG) uygulamasını incelemektedir. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan "Toprak İşleme Alet ve Makinelerinin Ayarları ve Kullanılması" ders kitabı referans alınarak belirlenen 7 farklı tarım makinesinin 3 boyutlu görsel modelleri Autodesk 3DS Max yazılımı ile hazırlanmış ve .fbx formatında dışa aktarılmıştır. Uygulama geliştirme platformu olarak Unity (2019.4) ve AG entegrasyonu için Vuforia (8.5.9) eklentisi kullanılarak mobil cihazlara yönelik Android uyumlu bir kurulum dosyası (APK) üretilmiştir. Geliştirilen uygulamanın etkililiğini değerlendirmek amacıyla Akdeniz Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarım Makineleri ve Teknolojileri Mühendisliği Bölümünde öğrenim gören 43 lisans öğrencisi ile yapılandırılmamış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularına göre; öğrencilerin %81,40’ı uygulamanın derse olan ilgiyi artırdığını, %58,14’ü öğrenmede kalıcılık sağladığını ve %58,81’i eğitim verimliliğini yükselttiğini ifade etmiştir. Katılımcılar gelecekte animasyon, ses ve yazılı açıklamaların eklenmesini önermiştir. Sonuç olarak, ders kitaplarına entegre edilen AG teknolojisi, soyut kavramları somutlaştırarak öğrenme performansını ve ilgisini artırmakta, tarım eğitiminde verimli bir ek öğretim materyali sunmaktadır.

This study examines an augmented reality (AR) application developed to enrich the learning environment in agricultural machinery and technologies education and to overcome limitations caused by tools that cannot be brought into the classroom due to physical or financial constraints. Taking the textbook titled "Settings and Use of Tillage Implements and Machines" published by the Ministry of National Education as a reference, 3D visual models of 7 selected agricultural machines were prepared using Autodesk 3DS Max software and exported in .fbx format. Using Unity (2019.4) as the main development platform and the Vuforia (8.5.9) plugin for AR integration, an Android-compatible installation file (APK) was generated for mobile devices. To evaluate the effectiveness of the developed application, unstructured interviews were conducted with 43 undergraduate students studying in the Department of Agricultural Machinery and Technologies Engineering at Akdeniz University Faculty of Agriculture. According to the research findings, 81.40% of the students stated that the application increased their interest in the course, 58.14% noted that it enhanced learning retention, and 58.81% reported an increase in educational efficiency. Participants suggested adding animations, audio, and written descriptions in future iterations. In conclusion, AR technology integrated into textbooks increases learning performance and engagement by materializing abstract concepts, offering an efficient supplementary teaching material in agricultural education.